程筱，西北师范大学国际文化交流学院2012级对外汉语班学生，国家汉办志愿者，2016年5月赴泰国开展汉语教学工作。

出发了，兰州机场留个影

2016年5月19日，赴泰汉语教师志愿者相继被一辆辆车送往泰国各个学校，炎热下的激动和忐忑相互充斥，学校怎么样？学生的汉语水平是哪种程度？有没有教材？教学要求是什么？我是否能HOLD住学生······

泰国，我们来了

很多疑问都从我的泰方老师那里得到了回答，但疑问并没有解决，反而更加多了起来。我所在的学校汉语课属于选修和兴趣课，一个班一周只有一节课且汉语课不计入学生成绩，不用打分和考试的汉语课，学生学习的动力则只能来源于兴趣，如何让学生感兴趣并且自主学习汉语？一周一个小时的汉语课如何合理分配教学，才能让学生印象深刻？除此之外，没有汉语教材，又如何安排1到6年级不同的课程内容？当我询问泰方老师关于上课的要求时，他强调最多的一句话就是“我们汉语课的目的是让孩子们开开心心的，很快乐~~”，太多太多的不一样，像一团杂乱无章的树藤般在每个即将开始工作的小伙伴心里缠绕，焦灼和烦恼不断滋生······

泰国汉教，互相拜师

万事开头难，不论期待还是畏惧的都会到来。关于赴泰第一节课，我做了很多准备，可以说在国内的时候就已经准备了好多教学的东西，但是在备课时还是缺这少那，而且在泰国很多国内的网页打不开，只能“家人朋友总动员”一起帮我找资料。

你好，中国

我的第一节汉语课主要是有关中国的介绍和简单的问候，为了让学生能够感兴趣，游戏、实物展示、图片、视频、歌曲轮番上阵，“中国”、“你好”终于在学生的脑中变成具象。最让我感动的是当我拿出中国国旗的时候，每个班的学生都很激动，跑到教室前面想和国旗合影，我想“中国”两个字在他们心里不再只是读出来那么简单了；最见成效的则是当我在校园里见到学生时，不再是初见时泰语的“萨瓦迪卡”，而是字正腔圆的“你好！”或者“再见！”，简单的两个字，多多少少还是给独自一人的我些许慰藉和力量。

虽然未来还有很多路要走，但庆幸的是一路上一直有同行的小伙伴们，还有很多很多在遥远的西北默默关注，热心帮忙的朋友和老师们······谢谢！！！