为了推动学院汉语国际教育专业学生直观了解基础教育教学运行机制，加强师范生师德师风建设，2024年5月27日，学院组织2023级汉语国际教育专业本科学生分别前往兰州交通大学附属中学、兰州市第二十一中学、兰州碧桂园学校和兰州海亮实验中学展开为期一天的师范生教育见习研习活动。学院李华、罗堃、孙福婷、边思羽、才甫丁、杨福亮、魏梓秋、曲涛老师带队并指导见习。

5月23日，国际文化交流学院召开教育2023级汉语国际教育本科生见习会议，动员学生走进课堂，为进一步提高教育质量、推动学生教育技术提升提供有力支撑。会上，李华副院长强调了教育见习在提升综合素质方面的重要作用，与会人员围绕教育见习的实施情况进行了分组讨论。大家就如何进一步提高教育见习的效果和质量提出了宝贵的意见。

兰州交通大学附属中学篇

   2024年5月27日，兰州交通大学附属中学成功举办了一系列教育见习活动，旨在通过实践体验，增强学生的教育实践能力，促进教育质量的全面提升。

兰州交通大学附属中学是附属於全国重点大学的省级示范性中学。在见习过程中，我院学生深入课堂，观摩了优秀教师的教学风采，学习了先进的教育理念和教学方法，通过实践锻炼，学生们不仅提升了自己的教育技能，还增强了对教育事业的热爱和责任感，学生们纷纷表示，通过见习，他们更加深入地了解了教育工作的内涵和要求，也学会了如何与学生沟通、组织教学活动等实用技能，为将来的教育事业打下了坚实的基础。

兰州市第二十一中学篇

2024年5月27日，我院25名同学怀着对教育事业的憧憬与热情，由学院5位老师带队，前往兰州市第二十一中学开展为期一天的师范生教育见习活动。兰州市第二十一中学是一所百年老校，地处城乡结合部，学生以留守儿童为主，正因为如此，二十一中的老师为学生的进步和学校的发展付出了更多的心血。

见习动员会结束后，同学们被分配到各个年级和班级，参与了学校的各类教育活动和班级管理。在课堂教学观摩中，同学们以教师视角深入课堂，全方位地观察整个教学过程，学习到了灵活多样的教学方法和教学技巧，感受到了优秀教师所具备的亲和力、组织力以及管理能力，见识到了优秀教师的基本教师素养，教姿教态以及扎实的教学功底。通过与在校学生的交流，深入了解了同学们的学习需求和心理特点。

兰州海亮实验中学篇

2024年5月27日，西北师范大学国际文化交流学院的大一学生赴兰州海亮实验学校进行教育见习，深入观摩了兰州海亮实验学校小学与初中两个阶段的示范课，亲身体会了课堂教学、课程设计、学生管理等教学环节。

海亮实验中学为自闭症儿童提供一对一教学，让自闭症孩子融入正常孩子的课堂中。在课堂旁听学习的环节结束之后，老师们受邀向同学们传授了教师教学方法与心得体会。随后，同学们有序向老师提出自己在旁听时感到疑惑的问题，均得到老师们耐心细致的答复。

见习活动结束时，同学们纷纷表示已经对成为一名语文教师的职责和担当进行了初步的了解，更深入地了解中小学教育工作的实际情况，为我们日后的职业发展奠定坚实基础。

兰州碧桂园学校篇

5月27日，我院 20 名同学前往兰州碧桂园学校开展师范生教育见习活动。兰州碧桂园国际学校采用的国际文凭组织课程体系以及双语小班化教学，使其在教育教学方面具有独特的优势，为学生提供了优质的教育服务。

见习安排就绪后，同学们迅速融入各个年级和班级，深入参与到学校的各类教育活动与班级管理之中。在中学的课堂上，我们亲身体验到真实的教学场景，感受到学生们的活力和求知欲，也能从中学到许多宝贵的教学经验和技巧，这对我院学生未来的职业发展意义非凡。同时，兰州碧桂园学校的师生们也对本次活动给予了高度肯定，表示西北师范大学的同学们让校园焕发出更加蓬勃的生机与活力！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,这是我院学生对于本次教育见习活动的最大感触。一方面，我们深感知识学问浩如烟海，仍需昼夜苦读；另一方面，同学们也深刻认识到，要成为一名优秀的教师，除了学识渊博外，还需在语言、表达方式、心理状态以及动作神态等方面都做到精益求精。 “知术欲圆，行旨须直”，正如校训所言，我们还需在教学中融会贯通，不断更新自己的教学理念，与时俱进。在充分汲取理论知识的同时，不断打磨自己的教学能力，踔厉奋发，为自己未来走上教学岗位筑牢基础。

这次的教育见习，为我们提供机会回归中学课堂，未来，西北师范大学国际文化交流学院将继续与各类学校进行深度合作，为学生们提供更多的实践机会，帮助他们更好地成长为优秀的教育工作者。